住建部的通知中提到的“持有岗位证书的现场管理人员”，指的是取得持有岗位(培训)证书的施工现场管理人员，或其他取得职业能力评价合格证书的人员都将被取消考核资格。整体涉及人员包括施工员、质量员、机械员、安全员、造价员、材料员、劳务员、质检员、资料员等建筑八大员或市政七大员。虽然取消了人员标准，但项目上的人员却是依旧不打折扣。

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危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失(或称非预期状态)，可能不会造成损失。例如室内裸a露的电线，没有失效时是可靠的，仅存在着人触电的危险，是不安全的。所以失效不等于危险，隐患排查及整改辅导公司，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。当然，失效或故障有时也会造成损失，甚至导致系统发生灾难性的事故，如同机在空中飞行时，发动机因故障停车就可能导致发生飞机坠毁的严重事故，这时失效或故障就成为危险了。也就是说，当故障或失效的发生会导致事故时v提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。

　安全教育的内容一般包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育。企业应根据不同的教育对象，侧重于不同的教育内容，提出不同的教育要求。

全生产思想教育

　　主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育。通过学习方针、政策，提高企业各级和全体职工对安全生产重要意义的认识，使其在日常工作中坚定地树立安全为一的思想，正确处理好安全与生产的关系，确保企业安全生产。

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